Tata Bahasa Arab adalah cabang ilmu Bahasa Arab yang membahas tentang pembentukan kata maupun pembentukan kalimat serta kaidah-kaidah yang berkaitan dengan keduanya. Tata Bahasa Arab ini sering disebut gramatika Arab, Nahwu-Sharaf atau Qawa’id.
Ada beberapa metode yang biasa digunakan dalam pembelajaran tata Bahasa Arab antara lain : Read more…
Imam Asy-Syafi’i mengatakan, Manusia menjadi buta agama, bodoh dan selalu berselisih paham lantaran mereka meninggalkan bahasa Arab, dan lebih mengutamakan konsep Aristoteles. (Siyaru A’lamin Nubala, 10/74.)
Itulah ungkapan Imam Syafi’i buat umat, agar kita jangan memarginalkan bahasa kebanggaan umat Islam. Seandainya sang imam menyaksikan sikap umat sekarang ini terhadap bahasa Arab, tentulah keprihatinan beliau akan semakin memuncak. Read more…
Ilmu Bahasa Arab terdiri dari beberapa cabang ilmu, antara lain : Nahwu, Sharaf, Balaghah, Muthala’ah, Mufradat, Nushus Adab, dan lain-lain.
Suatu sistem pembelajaran bahasa Arab yang ideal disamping mampu mengantarkan siswa menguasai cabang-cabang ilmu tersebut di atas, juga mampu mengantarkan siswa mampu menguasai ketrampilan-ketrampilan bahasa (مَهَارَاتُ اللُّغَةِ). Ketrampilan-ketrampilan itu antara lain :
* Ketrampilan mendengar (مَهَارَةُ اﻹِسْتِمَاعِ)
* Ketrampilan berbicara (مَهَارَةُ الْكَلاَمِ)
* Ketrampilan membaca (مَهَارَةُ الْقِرَاءَةِ)
* Ketrampilan menulis (مَهَارَةُ الْكِتَابَةِ)
Pembelajaran Bahasa Arab secara garis besar dapat diklasifikasikan menjadi dua sistem: Read more…